为了全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《成都信息工程学院学生管理规定》、《成都信息工程学院学生德育考评办法（试行）》等相关文件，制定本办法。
第一条 德育考评的原则、方法及应用
（一）基本原则
1．学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。
2．每学年，各班成立学生思想品德考核评议小组，成员应由班主任或辅导员、学生干部、一般学生代表组成，人数9名或11名。
3．考核鉴定应公开、公正、透明进行，依据有关条款进行加分、减分，特殊情况可以采用班学生思想考核鉴定小组成员民主评议投票决定。
4．学生的思想品德考核评议结果，应该在全班进行公示，并将结果如实告知学生。学生的思想品德的考核鉴定成绩应经学生本人签字认可。如学生对考核结果有异议，可向考评小组提出复议申请重新进行考核鉴定。如学生坚持拒绝经多次复议的考核结果而不签字，考核结果可以不经本人签字同样有效，班考评小组作特殊情况说明附表后。
（二）方法与工作程序
1．德育考评在系党总支统一安排指导下进行。
2．非毕业班在每学年开学的第二周进行上学年的德育考评总结工作。毕业班当学年的德育考评应在毕业前一个月内完成。
3．考评的一般工作程序是：学生写出书面自我总结在班会上进行陈述（书面自我总结留存于班考核评议小组）；考核小组成员进行评议、考评，并核对被考核学生的表现情况（如获奖记录、受处分记录、考勤记录等），如遇异议应以投票方式进行表决以多数人的意见为准；班考评小组组长记录考评情况及该生考评结果；公示全班学生德育考评结果；填写《成都信息工程学院学生德育考评表》及有关材料；系总支审核签章后交教务处，由教务处记入学生学籍档案。
（三）德育考评成绩的评定及应用
1．德育考评成绩应纳入计算机管理，建立学生德育考评成绩库。
2．学生德育考评每学年进行一次，德育考评成绩记入当年学生学籍档案，按30%比例折合后计入学生学年实得综合分，参加等级奖学金评定。学生修业期满的最终德育成绩以优秀、良好、合格、不合格等次表示，德育分（E）85分以上者为优秀；75分-84分者为良好：60分-74分者为合格；60分以下者为不合格。
3．德育考评成绩未达要求者，不能参加三好学生、优秀学生干部、等级奖学金、优秀毕业生等评优，具体规定见《成都信息工程学院普通本专科学生奖励条例》。
4．学生修业期满，学生在校期间德育总评成绩计算公式如下：
+70（取整）
注：学年系数随学生年级数的增加逐年递增，学年系数为：1年级为1、2年级为2、3年级为3、4年级为4。
5．学生修业期满，德育总评成绩等次为不合格者，不予毕业，发给结业证书。
第二条 德育考评的内容
德育考评的综合内容包括基本内容和记实内容。
（一）基本内容
基本内容以《公民道德实施纲要》和《高等学校学生行为准则》为主要参考依据，主要内容如下：
1．政治思想：努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2．爱国爱民：爱祖国，爱人民，弘扬民族精神，自觉维护国家利益和民族团结，不发表分裂祖国，危害民族团结的言论，不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动，能正确处理国家、集体和个人三者利益关系。
3．学习态度：追求真理，崇尚科学，刻苦学习，严谨求实，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，珍惜时间，学业有成。
4．遵纪守法：遵守宪法、法律和法规，遵守学校各项管理制度，正确行使权利，依法履行义务，敢于同各种违法违纪行为作斗争。
5．诚实守信：履约践诺，知行统一，遵从学术规范，恪守学术道德，严守考试纪律和考场规则，不作弊，不剽窃，自尊自爱，自省自律，文明使用互联网，自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
6．社会公德：弘扬传统美德，遵守社会公德，文明交往，热爱学校，关心集体，爱护公物，尊敬师长，关爱同学，待人礼貌，敬廉崇洁，公道正派，豁达宽容，积极向上，爱护环境，珍惜资源。
7．生活态度：热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果，生活俭朴，杜绝浪费，不追求超越自身和家庭实际的物质享受，增强安全意识，防止意外事故，讲究卫生，仪表整洁。
8．参加各类科技竞赛、社会实践：积极参加各类科技活动、社会实践及文体活动，保持身心健康。
基本内容在学生德育考评量化指标体系中以"基本分"的形式说明。
